隨著科技的發展，現代化的禁毒方式也變得多樣化，如現在的多媒體禁毒平臺，是比較受到人們關注和使用的一款產品，“禁毒宣誓簽名拍照軟件”通過液晶觸摸屏和一體機等智能終端設備使用的系統，它的功能使用也是十分多樣，如禁毒宣誓誓詞、簽名拍照,擁有量統計功能,合影留言結束后,自動生成二維碼,供用戶手機掃碼保存,即滿足了用戶拍照留念以及分享微博,朋友圈等社交平臺的需求,通過參與禁毒宣誓簽名拍照達到禁毒宣傳的工作效果,達到禁毒教育的目的。


我們針對未成年人在學習中面對的形形色色知識進行科技化數字化普及，通過我們專業團隊設計，把互聯網中的內容以及書本內容進行提煉，做到去其糟粕，再通過數字化3D化，VR沉浸式體驗化，讓普法內容系統且容易理解，我們通過多媒體數字展廳、未成年普法教育展館，青少年法治教育展廳展館，，法治教育課堂、中小學普法基地等，從點到面的內容制作，讓法治教育再體驗中學以致用，最重要的是不需要死記硬背，而是通過科技手段如如VR技術，如全息投影，如5D互動體驗平臺，如多人互動搶答等，把知識融入游戲，通過體驗式學習做到舉一反三，更能利于多媒體數字技術還原以及做到預見性的體驗。不再是想象中學習，而是再視覺及思維中知道法律帶來的幫助及法律的限度。



何為“責任”?而“責任”和“義務”又有什么區別呢？就我的理解，“責任”就是隨著我們成長而應該承擔的與我們能力相適應的任務、使命。比如尊老愛幼、愛護環境、助人為樂、見義勇為等。而“義務”是指外界規定的具有一定強制性的需要我們履行的負擔。比如遵守法律法規等。“責任”和“義務”的區別在于二者產生的條件不同。


空間設計語言的不斷豐富
展廳設計是以空間和環境為基本載體的設計應用,空間即是設計的物質載體,也是展廳設計的終呈現。隨著科技進步,更為豐富的空間表現得以在建筑或者環境中實現,這也推動看當代展廳空間設計語言從強調空間功能的組織,不斷向空間形態、空間創意、空問趣味、空間光影、空間構成等轉變。不斷豐富的空間設計語言,也將為展廳設計的發展提供更多可能。



法律由國家強制力保證實施，法律是統治階級意志的體現，不同的人有不同的利益和要求，法律不可能被所有社會成員自覺接受。國家為了保證法律的實施，維護國家利益，就必須依靠國家強制力，迫使社會全體成員毫無例外地遵守法律。所謂國家強制力，主要是、警察、法庭、監獄等。由國家強制力保證實施，是法律最主要的特征。

禁毒展館的建設最主要是針對人們的禁毒教育方面，通過查閱禁毒書籍、互動競答播放禁毒短片、以及模型的展示，還有使用高科技的手段，包括光、聲、電以及各種多媒體形式，介紹了禁毒知識和如何預防，生動展現了吸毒的嚴重危害后果，讓參觀者在進行參觀體驗活動中，體驗到禁毒的宣傳警示，從而達到預防教育的作用，讓參觀者明白只有遠離、珍愛生命才能讓生活更加美好積極向上。



隨著科技的發展，現代化的禁毒方式也變得多樣化，如現在的多媒體禁毒平臺，是比較受到人們關注和使用的一款產品，“禁毒宣誓簽名拍照軟件”通過液晶觸摸屏和一體機等智能終端設備使用的系統，它的功能使用也是十分多樣，如禁毒宣誓誓詞、簽名拍照,擁有量統計功能,合影留言結束后,自動生成二維碼,供用戶手機掃碼保存,即滿足了用戶拍照留念以及分享微博,朋友圈等社交平臺的需求,通過參與禁毒宣誓簽名拍照達到禁毒宣傳的工作效果,達到禁毒教育的目的。


充分利用法制教育基地的優勢，針對青少年心理、生理特征，進行互動式多媒體教育方式。充分運用現代自動化技術、聲光電效果，通過圖片案例、實物模型展示、語音播放、場景模擬、互動體驗、答題闖關等方式，讓青少年在參觀體驗過程中猶如身臨其境，親自參與、親身體驗、親歷過程，集趣味性、知識性和教育性為一體，讓青少年在參觀體驗過程中無形學到知識、接受教育，打破了以往教育基地的參觀模式讓參觀體驗活動變得豐富、生動、有趣，對青少年具有很強的吸引力，教育效果明顯。