我們針對未成年人在學習中面對的形形色色知識進行科技化數字化普及，通過我們專業團隊設計，把互聯網中的內容以及書本內容進行提煉，做到去其糟粕，再通過數字化3D化，VR沉浸式體驗化，讓普法內容系統且容易理解，我們通過多媒體數字展廳、未成年普法教育展館，青少年法治教育展廳展館，，法治教育課堂、中小學普法基地等，從點到面的內容制作，讓法治教育再體驗中學以致用，最重要的是不需要死記硬背，而是通過科技手段如如VR技術，如全息投影，如5D互動體驗平臺，如多人互動搶答等，把知識融入游&戲，通過體驗式學習做到舉一反三，更能利于多媒體數字技術還原以及做到預見性的體驗。不再是想象中學習，而是再視覺及思維中知道法律帶來的幫助及法律的限度。


“吸毒后的你軟件”以人臉吸毒模擬技術來警示告誡人們吸食的危害性。系統通過人臉識別技術的模擬,對參與者進行拍照,完成后系統會以年限進行分類展示,生成十年內不同吸毒時間段的面部圖片,展示出吸毒不期的面部變化(包括面部的顏色、臉型的消瘦、眼窩的凹陷、面部的皺紋以及黑色的斑點等方面)。該軟件適用于各大學校、禁毒大隊、、禁毒館等場所。以人臉模擬吸毒變化展示危害效果的方式，即能夠警示人們遠離，又做到了禁毒推廣宣傳的效果。



禁毒按鈕笞題軟件是以數字化展覽為基礎建設的，通過多人搶答、競賽的形式，讓參觀者充分了解到的由來、的樣子、離我們多遠，讓觀眾充分認識到它的危害。我們都知道禁毒的宣傳主要面向的社會群眾尤其對于各大的青少年來說，他們缺乏自制力很容易受到不法分子的，通過禁毒答題軟件，讓參觀者在參觀之后能夠有很大的認識提升，能夠在日常生活中清楚辨別陷阱，保護自身的安全。禁毒答題軟件使用了人機交互和視覺、聽覺上的交互展示，能夠震撼參與人員的心靈，令觀眾能夠在潛意識中中里對有一種抵觸心態。


加強學生的法制安全宣傳教育，可以充分利用校園各種宣傳形式、充分利用青少年法治教育實踐基地，對學生進行愛國教育、法律知識、禁毒知識、國家安全知識、校園欺凌事件、自我保護意識等內容的教育，拓寬學生的法律法規知識面，提高自覺遵紀守法的意識，增強學生的自我控制和自我約束能力，達到矯正學生不良行為的目的。



從目的來區分，數字化展廳大致可以分為經濟和人文兩種。各種規模的商展、促銷活動、交易會、訂貨會、新產品發布會等都可視為經濟類展廳活動，其表現形式也許多種多樣，但最終目的還是確立企業形象，促成消費行為。人文類展廳包括科學館、紀念館、美術館、博物館、森林公園、自然保護區等，其主要目的是傳承人類文明、傳播科學知識、促進文化交流等。
文化空間展廳。文化空間展廳設計把空泛的文化通過圖片、文字、影像文件等媒介，運用多種藝術手法和各類新型科技手段，深人、持續地詮釋文化，并以展廳為載體傳播給受眾。文化展廳更注重展廳本身對于知識、藝術、理念的有效傳播，并不以單純的經濟價值作為展廳的價值恒定。包括博物館，歷史館，城市規劃館、科技館、校史館、銀行行史館等等。


當然任何事物的發展都是兩面的，充斥機遇的時代也就帶來了負面的問題，如何利于科技手段學習有用的知識？如何分辨網絡的內容的好與壞對于成年人來說輕而易舉，不時也有魚龍混雜的問題出現，例如網絡詐騙，網絡等等，以及對于未成年人影響的游&戲。培根鑄魂互動科技總經理翟軻認為，面對復雜且日新月異的技術發展，信息傳遞只需要用秒來計算，以及隱藏的無法分辨的信息，例如反邪教育，安全教育，預防詐騙教育等等，如果正確引導青少年來有效利用科技成為祖國的核心人才，如何在祖國的呵護下茁壯成長，我們企業宗旨就是“培而不忘、科技為根、鑄造精品、初心為魂”我們是一家以多媒體科技應用研發為主的創新型公司，主要致力于多媒體數字展廳建設，聲光電互動技術開發，數字化內容創新設計，專業針對主題教育內容研發互動類沉浸式產品。


法律對全體社會成員具有普遍約束力我國規定，公民在法律面前一律平等。在國家權利管轄范圍內，人人都平等地享有法律規定的權利，都必須履行法律規定的義務，國家不允許有超越法律之上的特權。


將融合了地方民族特色、以愛國主義教育為核心的青少年法治教育實踐基地開辟為我校青少年法制教育校外課堂，開展一系列學生進基地、受教育活動，逐步增強校園青少年愛國意識、法治意識、民族團結意識。