第三教學區，教學主題：應急處理常識、騎車安全知識、模擬公交車站 - 文明乘車
隨著互聯網自行車 App 平臺的出現，公共自行車服務為出行提供了極大的便捷，自行車出行成為“3 公里以內”的出行重要工具，也是家庭外出活動騎行的重要選擇。我國道路交通安全法規定年滿 12 周歲可騎自行車上路，這一規定符合學校五六年級學生的年齡特點，安全騎行的教育正是這個學段非常急需的內容；公共交通出行也是這個學段重要的交通出行方式，如何安全乘車、文明乘車，也是符合學校教學需求和學生成長需求的重要內容，設計模擬公交車站，教會學生正確參與公共出行的方法，也是該學段的必要內容。


當我們還是小孩時，無憂無慮，天真無邪，贊美這個世界是那么的美好，開心快樂的生活著，懷有很多美好的夢想。當我們漸漸的長大，當我們的認識能力日漸提高，我們會發現，無憂無慮、天真無邪已經逐漸的離我們遠去，孩童時代的許多夢想只是為了培養我們的想象力，取而代之的是義務，是責任，是對這個社會的無盡思考。我們不必抱怨，因為這時我們確實已經長大了！



讓青少年在寓教于樂的增強法制觀念，提??我防護意識。在以后的學習?活中做到?覺學法守法、遇事找法、解決問題靠法。成長與責任這個產品我們通過數字滑軌屏，展示未成年人從出生到18歲，每一個年齡段，法律所賦予他的責任和義務。


青少年法治宣傳教育基地的建設，是少年接受法治教育的重要平臺，也是面向青少年開展法治宣傳的重要陣地。通過智能化、互動式的模式，將現代多媒體技術、智能技術與法治宣傳教育融合，集教育性、警示性、趣味性、實踐性為一體，旨在讓青少年汲取法律知識，增強法治觀念，感受法治力量，促進健康成長。



還能夠經過VR體會學校霸凌、學校反恐體會學校犯罪;聰明的機器人法官、英勇的燈塔衛兵、時光軸長廊、七色光劇場、常識搶答、體感翻書等形式學習法令常識等等。


自七十年代末期開始實行改革開放以來，我市實際上是步入了工業化、城市化、現代化的社會轉型發展時期，在這種大的社會背景下，出現了一系列的不利于青少年健康成長的社會問題，比如，流動人口問題、失業下崗問題、社會管理失控問題，特別是貧富差距懸殊問題，更多的像婚姻、家庭方面的問題，更


由于責任是與我們的能力相適應的，有能力就要承擔責任，這是不可逃避的，我們要與責任同行，勇于肩負使命。那些逃避責任的想法是不理智的，這樣的行為也會為這個社會所不容忍。


各級黨委和、各的有關職能部門、各級社會治安綜合治理部門、各級普法依法治理機構、各人民團體和社會的各方面，要以貫徹落實“ ”重要思想、關心下一代健康成長、培養合格公民、創造良好的社會治安環境和維護國家長治久安、推進依法治國和依法治市進程的高度出發，切實增強責任感和使命感，切實重視和加強中小學法制教育。